Данная статья посвящена исследованию формирования кластера образовательных услуг в условиях развития экономических отношений, в которых отражаются современные проявления экономики совместного потребления. Кластер рассматривается на примере муниципального автономного образовательного учреждения на территории г. Красноярска, формирующего комплекс взаимодействующих участников, характеризуемых географической связанностью. В деятельности кластера отображены не только образовательные процессы, с целью улучшения и доступности которых он был создан, но и экономические отношения, влияющие на их эффективность. При формировании кластера выявляется круг нерешенных проблем: влияние нормативно-правового регулирования, наличие договорных отношений и потребность в разработке определенной концепции развития. Следовательно, исследование данных процессов представляются важным и обусловливает актуальность выбранного научного направления.
This article is devoted to the research of the cluster’s formation of educational services in the conditions of the development of economic relations, which reflect the modern manifestations of the sharing economy. The cluster of educational services is considered the example of a municipal autonomous educational institution in Krasnoyarsk, forming a complex of interacting participants characterized by geographical connectivity. The cluster's activities reflect not only educational processes, for the purpose of improving and accessibility of which it was created, but also economic relations that affect their effectiveness. A range of unresolved problems such as the impact of regulatory regulation, the existence of contractual relations and the need to elaborate a specific concept development is identified when a cluster is formed. Consequently, the study of these processes is crucial and it determines the relevance of the chosen scientific direction.